让学生的习作更有“趣”

• 作者: 何锡明 冯国华
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 习作 中小学 教学 语文 作文
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师;我认为,兴趣还是一种强大的动力。在小学生习作教学中,如何使学生的习作更有'趣'呢?可以从以下几方面来入手:一、以表演激趣小学生年龄偏低,对一些事物的描述,就显得比较空洞,尤其是人物对话的提示语。因此,我就为他们创设一些机会,选取一些材料,由学生进行表演,其他同学注意观察表演同学的神态、表情、动作,进而加以感悟。如学生对人物争吵的提示语,往往只会'××

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯国华		7	0	0.0	0.0
2	何锡明		2	0	0.0	0.0