关于综合实践活动评价学生的几点认识

• 作者: 付德
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 评价学生 自卑感 活动课程 成长记录袋 态度价值观 株洲市芦淞区 心理分析学派 评价工具 过程与方法
• 年，卷（期）: hnjysx-a_2003,（17）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、对评价目的和功能的认识 评价学生是综合实践活动中十分重要的一个环节,明确评价的目的与功能,建立正确的评价观,对于综合实践活动的顺利实施有决定性的作用。如果能发挥评价的激励功能,学生能允分感受到被信任、被尊重、被爱护,就能使他们获得健康成长所必需的强大动力。新心理分析学派创始人阿德勒认为,每一个人都会有不同程度的自卑感,人类的行为均是出自于对自卑感的克服与

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付德		25	2	1.0	1.0