浅析在作文批改中学生主体作用的发挥

• 作者: 罗桂娟
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 批改 学生 主体作用 语文 教学 中小学
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

<正> 目前,在学生的作文批改工作中,多数老师还沿袭传统的批改方式。即学生将写完的作文一股脑儿地推给老师,他们却完事大吉了。接下来,老师面对着堆积如山的大作文本而'望文兴叹'。他们课前批,课下改,学校批改不完,还要抱回家去。为此,老师们花费了大量的心血,增加了繁重的批改负担。但其结果呢?则事倍而功半,老师们的付出与学生的所得不是成比例的。这样一来,不但占去了老师们钻研业务的时间,而且还养成了学生作文的任务观念。如此往复,造成

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1	罗桂娟		1	0	0.0	0.0