对初中语文教科书插图功能的思考

• 作者: 张红 李群 阎苹
• 来源期刊: 中小学教材教学：中学文科
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 课本插图 教学功能 科学精神 教学资源 教学方法 教学手段
• 年，卷（期）: zxxjcjxzxwk_2003,（12）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

<正> 脑科学的最新研究成果表明:人的大脑两半球基本上是以不同方式进行思维的,其中左脑以语言、概念等逻辑思维为主,对文字只作字面意义的理解,对事物作分类而不作识别。右脑则以感觉、表象等形象思维为主,注重语调、表情和身体语言,能理解隐喻意义,对变化的图形能够识别并再认。由此可见,模式再认与形象思维是右脑所特有

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红	北京师范大学中文系	87	817	16.0	27.0
2	阎苹	北京师范大学中文系	9	32	3.0	5.0
3	李群	北京师范大学中文系	7	10	2.0	3.0