立足教材开启作文教学之门——浅谈写作教学中对语文教材的有效利用

• 作者: 李瑞青 钱瑞兰
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 写作教学 语文教材 教材利用 语文教学
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

<正> 一、问题的提出1、一条良性循环的法则鲁迅先生曾经这样回忆自己小时候学写作文的经过:从前教我们作文的先生,并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流,一天到晚,只是读,做,读,做;做得不好,又读,又做。他却决不说坏处在哪里,作文要怎样。一条暗胡同,一任你自己去摸索,走得通与否,大家听天由命。但偶然之间,也会不知怎么一来——真是'偶然

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞青		1	0	0.0	0.0
2	钱瑞兰		1	0	0.0	0.0