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摘要:
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全程性语文教学质量评价模式的探索与实践
初中语文
评价体系
评价过程
中职语文教学中的行动导向教学模式运用与课堂效果评价
中职语文
行动导向
课堂效果
教学评价
实践取向下"小学语文教学法"课程改革探索
师范教育
"小学语文教学法"课程
课程改革
反思性实践者
案例与情境
体验与对话
过程性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教学全程评价的实践操作
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 语文教学 课程改革 全程评价 教学评价 课程标准 学习档案袋 小学
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.203
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾相忠 2 0 0.0 0.0
2 华明艳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课程改革
全程评价
教学评价
课程标准
学习档案袋
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
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3
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0
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