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摘要:
分析了护患沟通、治疗性沟通的概念内涵和本质,综述了护患沟通能力培养和评价的相关研究现状及存在问题,指出必需研制明确、可测量的护患沟通能力培养标准和科学、有效的能力评估方法,才能切实提高沟通教学质量,完善护理教育评价体系.
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重要性
和谐护患关系
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 护患沟通能力培养的研究现状
来源期刊 解放军护理杂志 学科 医学
关键词 护患沟通 能力 培养 测评
年,卷(期) 2003,(11) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 R47
字数 2638字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9993.2003.11.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶倩 第二军医大学南京军医学院护理教研室 4 107 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (24)
节点文献
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2020(8)
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研究主题发展历程
节点文献
护患沟通
能力
培养
测评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军护理杂志
半月刊
1008-9993
31-1825/R
大16开
上海翔殷路800号
4-663
1984
chi
出版文献量(篇)
13394
总下载数(次)
21
总被引数(次)
120678
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