让科学走出尴尬

• 作者: 冯梅
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素养 基础教育 自然学科 人文学科 课程改革 教育评论
• 年，卷（期）: jszyb_2003,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

19世纪初英国浪漫主义诗人济慈的早期诗作中,最喜欢用的一个意象是彩虹,但在他的后期作品中,却没有一句描写彩虹的诗句,据说是因为他有一天看到了牛顿从物理学角度来解释彩虹的文章,从此他对彩虹再也赞赏不起来.