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摘要:
改变英语学习枯燥乏味的特点,就要在"趣味"和"变味"上下功夫.提高"趣味",即通过这种教学手段,培养学员对英语的兴趣,达到"愿意学";力求"变味",即变换课堂教学的花样,活跃课堂气氛,增强授课效果,达到"学得好".
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内容分析
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文献信息
篇名 "趣味""变味"与课堂效果
来源期刊 武警工程学院学报 学科 教育
关键词 英语学习 课堂 兴趣 变味
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 英语教学研究
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周汉勇 武警济南指挥学校文化教研室 4 6 1.0 2.0
2 吕玉香 武警济南指挥学校文化教研室 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
课堂
兴趣
变味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武警工程大学学报
双月刊
2095-3984
61-1486/Z
大16开
西安市三桥镇武警路1号
52-183
1985
chi
出版文献量(篇)
3429
总下载数(次)
15
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