小学数学教育资源的开发和利用——“毫米的认识”教学案例与分析

• 作者: 范小丽 许卫兵
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 “毫米的认识” 教学案例 课程改革 课程资源 评析
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,课程资源的重要性日益显示出来。“没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成实际教育效果”。作为课程实施核心环节的教学活动,怎样以开放的视野和灵活的思维,积极进行教学资源的开发和利用,努力以“丰富”和“适切”的教学资源来实现课程目标,这是一个理论和实践都共同关注的焦点话题。本文结合具体的教学实践,谈谈我们关于小学数学“教学资源”开发和利用的一些认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许卫兵		29	4	1.0	1.0
2	范小丽		2	0	0.0	0.0