试论数学思想在生物学教学中的渗透

• 作者: 余晓丽 王士朝
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教学 数学思想 数学方法
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2003.04.020

摘要

本文阐述了数学思想这一全新的科学理念,并对数学思想与数学方法进行了比较,通过举例,分析了数学思想在生物教学中的渗透及其对生物学教学的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王士朝		30	10	1.0	2.0
2	余晓丽		12	6	1.0	2.0