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教学反馈之我见
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摘要：
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放大电路反馈类型教学之我见
反馈
反馈信号
串联
并联
输入端
输出端
浅谈数学教学中的“教学反馈”
数学
教学反馈
作业批改
实践反馈教学，提高课堂效率--初中数学要注重反馈
初中数学
反馈式教学法
认知特点
教学方案
将反馈式教学引进课堂
问题反馈
针对指导
认知规律
教学方案
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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