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摘要:
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以"思读"提升小学语文阅读水平
思读
阅读有效性
策略探索
指向言语形象思维的"读·思·达"
言语形象思维
读·思·达
语言文字
(互)、亘及所从诸字考
(互)、亘、(恒)、恒、(柜)
考证
演变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 精思笃学 独立苍茫——读《王亘坚文集》
来源期刊 天津财税 学科 经济
关键词 《王亘坚文集》 财政学 中国 财政经济出版社 经济杠杆 经济规律
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 F810
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《王亘坚文集》
财政学
中国
财政经济出版社
经济杠杆
经济规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津财税
月刊
1005-7498
天津市和平区解放北路100号
出版文献量(篇)
981
总下载数(次)
1
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0
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