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原文服务方: 传播与版权       
摘要:
在碎片化阅读时代,浅层阅读现象普遍存在,呈现博而不精、读而不思、存而不论的困境表征。而全民阅读素养发展的困境会制约民族素质的提升,因此,推动碎片化阅读从浅层走向深入势在必行,这是时代赋予的任务。读·思·达作为完整的阅读过程,为碎片化阅读从浅层走向深入提供了一个有效视角。文章基于这一视角对碎片化阅读进行路径探究,深入分析原因并探寻对策,以期有效推动碎片化阅读从浅层走向深入,提升全民阅读素养。
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篇名 碎片化阅读从浅层走向深入的路径探究——基于读·思·达视角
来源期刊 传播与版权 学科
关键词 碎片化阅读 读·思·达 路径 探究
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 媒介与文化研究
研究方向 页码范围 104-106
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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碎片化阅读
读·思·达
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探究
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期刊影响力
传播与版权
月刊
1674-473/X
45-1390/G2
大16开
2013-01-01
chi
出版文献量(篇)
4158
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3766
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