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摘要:
许多数学应用题,都巧妙地设计了一些陷阱,引诱你找不到正确的解题思路,或是诱使你误解。下面举二个例子加以分析。
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教学实践
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逻辑思维
结构训练
解题思路
新课标下高中数学应用题中的最值问题研究
新课标
高中数学
应用题
最值问题
内容分析
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文献信息
篇名 当心应用题中的陷阱
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 应用题 数学 解题思路 初中 行程问题
年,卷(期) 2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.603
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