作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中国古代典籍和有关文献中,有许多关于“过目成诵”的载述,如孔融的《荐弥衡表》说弥衡“初涉艺文,升堂读奥,目所一见,辄诵于口,耳所暂闻,不忘于心”;谢承《后汉书》说王充“家贫无书,至京师市读书,一见辄诵记”;《晋书·苻融载记》说苻融“聪辩明慧”,“耳闻则诵,过目不忘”;陈后主叔宝《与江总书悼陆瑜》说陆瑜“博综子史,谙究儒墨,经耳无遗,触目成诵”;崔祐甫《唐故常州刺史独孤公神道碑铭序》说独孤及读《孝经》“一览成诵”;黄庭坚《刘道原墓志铭》说刘恕“览天下记籍,文无美恶.过目成诵”。
推荐文章
熟读成诵,敲开初中古诗文阅读大门
古诗文阅读
培养兴趣
改变模式
熟读成诵
儿童阅读:读什么、怎么读
儿童阅读
作品选择
指导策略
“无为而治”
语文阅读教学之“读”
自读感知
精读领悟
诵读表达
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读必成诵和反复阅读
来源期刊 中学生语数外:初中版 学科 教育
关键词 初中 语文 阅读指导 朗诵 阅读方法
年,卷(期) zxsyswczb_2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中
语文
阅读指导
朗诵
阅读方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生语数外:初中版
月刊
12-1163/G4
天津市和平区赤峰道131号
出版文献量(篇)
1865
总下载数(次)
1
论文1v1指导