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摘要:
化学教学中必须培养学生的创造性思维,思维的创造又以发散性思维为核心.发散思维就是人们对同一问题从不同角度、不同侧面和不同层次进行分析和探索的思维方法.通过发散构成点、线、面、体的立体知识网络,能最大限度地激发学生的潜能,增强兴趣,发展能力,提
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高中
语文
思维能力
化学教学中培养学生思维能力的探索
化学思维方法
引导
启动
激发
培养思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在化学复习中培养学生的发散思维能力
来源期刊 数理化学习(高中版) 学科 教育
关键词 知识点 化学教学 发散思维能力 化学复习 知识网络 思维方法 培养学生 不同角度 发散性思维 创造性思维
年,卷(期) 2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号 G634.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
知识点
化学教学
发散思维能力
化学复习
知识网络
思维方法
培养学生
不同角度
发散性思维
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高三版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-185
1985
chi
出版文献量(篇)
2956
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2
总被引数(次)
600
论文1v1指导