艺术教育中的设计思维分析

• 作者: 韩东晨
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术教育 科学思维 艺术思维 艺术设计
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: J04
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2003.03.067

摘要

科学思维和艺术思维是人类认识和创造世界的两种自觉的思维方式.它们在实践-认识-实践的过程中发展,是多种心理因素相互联系、相互诱发、相互制约又相互促进的过程.对艺术设计来说,科学思维与艺术思维缺一不可.只有善于使用两种思维方法,才能设计出高水平的新产品.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩东晨	哈尔滨学院美术系	12	15	2.0	3.0