护校女生气质个性对学习成绩的影响研究

• 作者: 刘建安 易欢琼 苏晓梅 静进
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 个性 心理学 艾森克个性问卷 学习成绩
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 304-306
• 页数: 3页
• 分类号: R395
• 字数: 3000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7062.2003.04.006

摘要

目的探讨在智力水平相近情况下,护校女生气质、个性对学习成绩的影响,为促进其心理健康、提高教育质量提供依据.方法采用瑞文测验联合型(CPT),对某护理学院406名女生进行测试,测出智商(95～105)中等学生332人,据近期考试平均成绩,并参考班主任的评估,选入成绩优良组64人、较差组58人,运用艾森克个性问卷(EPQ)、学生个性测验量表进行测试,比较成绩优劣的两类学生气质和个性特征,并作简相关和多元逐步回归分析.结果情绪稳定型、多血-黏液质气质类型利于护校女生学习;而情绪不稳定型、内向型及胆汁-抑郁质气质则相反;显示性、克制性及填密性个性特征促进学习,而幻想性则产生负性影响.结论在医学教育工作中,应重视因材施教,针对性地培养和完善学生优良气质、个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	静进	中山大学公共卫生学院	275	2868	27.0	38.0
2	刘建安	中山大学公共卫生学院	51	286	8.0	15.0
3	苏晓梅	中山大学公共卫生学院	8	194	6.0	8.0
4	易欢琼	中山大学公共卫生学院	6	125	3.0	6.0