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摘要:
目前有关儿童学习困难的定义较多,国内较普遍的看法,是指智力正常,但在学校的学习中有严重困难,而又没有生理上和智力上的原发性缺陷。这些学生不但学习差,而且常常带有一些行为问题。学习困难学生的比例,据国外调查,在全体学生中的发生率为8%—12%,国内调查约为6%左
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文献信息
篇名 学习困难儿童的教育原因
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 儿童 学习困难 教育原因 家庭教育 父母关系 文化程度 家庭经济 教师素质 教育干预
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
学习困难
教育原因
家庭教育
父母关系
文化程度
家庭经济
教师素质
教育干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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