儿童学习困难的影响因素探讨

• 作者: 李纯颖 袁秀琴 谢红卫
• 来源期刊: 南华大学学报(医学版)
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 智商 家庭因素
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 基础论著
• 页码范围: 344-346
• 页数: 3页
• 分类号: R179
• 字数: 2271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1116.2002.04.007

摘要

为进一步探讨儿童学习困难的影响因素,本文采用1∶1配对设计的方法,对46名学习困难儿童与其性别、年龄、班级等因素匹配的46名学习优良儿童进行对照性分析研究.结果是两组学生的总智商及记忆商数差异有高度显著性,学习困难儿童明显低于学习成绩优良组;微量元素Zn、Fe是影响学习成绩的重要因素;学习困难儿童明显存在个性问题,23个家庭因素的多因素条件Logistic回归分析表明,家庭因素对儿童学习困难影响的主要危险因素为母亲文化程度偏低,父母对孩子的期望低,哺乳期缺乏母乳喂养,较少或没有课外辅导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁秀琴	南华大学公共卫生学院	44	360	10.0	17.0
2	谢红卫	南华大学公共卫生学院	41	254	10.0	13.0
3	李纯颖	南华大学公共卫生学院	29	200	10.0	12.0