儿童学习困难803例分析

• 作者: 石萍 郭少芹
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童学习困难 IQ 行为 个性
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 学生心理健康研究
• 页码范围: 279-281
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 1320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2001.04.028

摘要

本文应用wISC智力量表和CBCL行为量表及EPQ人格问卷对803名7～12岁学习困难儿童的智力、智力结构、行为及个性进行分析研究,发现学习困难儿童不仅IQ水平低、智力结构中的言语商低于操作商,且伴有各种行为问题,以多动最为突出,个性特征为内倾向个性明显.提出儿童学习困难的成因是多方面的,进行干预时要有针对性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石萍	天津儿童医院心理科	1	4	1.0	1.0
2	郭少芹	天津儿童医院心理科	1	4	1.0	1.0