对语文阅读教学的认识与思考

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 自我建构 阅读教学过程 语文阅读教学
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、阅读教学应是学生潜心读书的过程. 阅读教学应是每个学生潜心读书,获得个人体验和独特感受的过程.因此,每篇课文都应让学生充分地读,让学生以读为手段在书中"走几个来回",让学生在潜心读书中,进行认读、体悟、融情、碰撞和思索.如何让学生"潜心读书",针对当前"读"的现状,笔者再谈几点思考.