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教学反思：数学课堂应充满诱惑、充满灵性与个性
教学反思：数学课堂应充满诱惑、充满灵性与个性
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摘要：
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让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
浅析如何让小学数学课堂充满活力
数学
学习
课堂
探究学习让小学数学课堂充满活力
探究学习
小学数学
小组合作
兴趣
活力
如何打造充满活力的小学数学课堂
小学数学
活力
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主办单位：
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出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1165
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