职称“能上能下” 论

• 作者: 李国平
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称 工作激情 教师能力 评聘制度 职称评定 教学工作 时间的推移 管理制度 科学的管理 工作积极性
• 年，卷（期）: 2003,（19）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

教育的好坏关键在教师。“能上能下”科学的管理制度能释放教师的工作激情,想方设法搞好教学;“能上不能下”、“能下不能上”的管理制度则会扼杀教师的工作积极性,不利于教学工作的正常展开。要释放教师的工作激情,必须改革不合时宜的制度,实行“能上能下”的政策。 我国自1987年实行教师职称评聘制度以来,职称成为评定教师能力业绩的重要标准。职称与待遇挂钩也大大调动了教师的积极性。但随着时间的推移,评出来的高、

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1	李国平		4	1	1.0	1.0