中国大学生与外教发生冲突时所采取的解决方式

• 作者: 边永卫
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 应用语言学
• 页码范围: 30-36
• 页数: 7页
• 分类号: G64
• 字数: 5746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2004.03.006

摘要

本文以102名大学二、三年级本科生为实验对象,采用问卷调查的形式,针对学生的性别及年级差异是否会影响其与外教发生冲突(问卷中设计了假定冲突情境)时所采取的解决方式进行了研究.结果表明性别对回避、妥协、融合与支配四种解决冲突的类型有影响;年级对融合、消极对抗、情绪表达、通融四种解决冲突的类型有影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边永卫		9	43	5.0	6.0