对新课程教学评价指标设计的几点思考

• 作者: 吴月新
• 来源期刊: 陕西课改实验
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 指标设计 人文精神 素质教育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：要建立促进学生素质全面发展的评价体系，要建立促进教师不断提高的评价体系。本文按照以人文精神为导向，促进评价者与被评价者共同发展的评价指标设计的基本要求，为建构新课程评价体系提供理论与实践上的参考。