新课程背景下做好小学数学教学设计的思考

• 作者: 陆玉桃
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学数学 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学活动设计指标的过程就是教学设计的目的,这是顺利开展教学活动的基本保证.随着新课程改革的不断深入,教师在教学设计中对实现多维目标越来越重视,注重培养学生的能力,但是可以发现,我们的课堂教学存在许多不足之处.新课程标准主要看重以学生发展为中心的"合作探究"互动教学的方式.教师首先应该设计一个教学情境,把学生参与的兴趣激发出来,设计一套好的学习方法,引导学生进行合作探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆玉桃		2	0	0.0	0.0