作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
本科小学教育专业课程设置研究与实践
小学教育专业
培养模式
课程设置
研究与实践
本科小学教育专业课程设置研究与实践
小学教育专业
培养模式
课程设置
研究与实践
论德里克·博克的大学本科教育目标思想及其启示
德里克·博克
《回归大学之道》
大学教育目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养儿童教育专家——论大学本科层次小学教育专业的课程设置
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 儿童教育专家 课程设置 小学教育专业 课程体系 双学位培养制度 文化通识类课程 选修课
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-32
页数 6页 分类号 G642.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛晓东 18 28 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童教育专家
课程设置
小学教育专业
课程体系
双学位培养制度
文化通识类课程
选修课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南师范大学学报:教育科学版
季刊
新乡市建设路
出版文献量(篇)
763
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
论文1v1指导