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摘要:
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以生为本,指导学生自主预习
以生为本
自主预习
兴趣
目标
方法
习惯
为学生搭起自主预习的云梯
激趣
授渔
自主
能力
有效预习,提高学生自主学习的能力
小学数学
高年级
预习指导
做法
指导学生进行预习刍议
预习
时间
方法
要求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 指导学生自主预习的尝试
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 小学 语文教学 自主预习 自主学习 字谜游戏 佳句赏析 问题设计
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵银华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
自主预习
自主学习
字谜游戏
佳句赏析
问题设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导