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摘要:
本文认为在社会生活和教育理念发生重大转变的今天,学校德育也应完成自身的范式转换,即由以割裂、知性和技术化管理为特征的德育范式转换为生活德育的范式.这种转换包括德育目的、内容、过程、思维和主体的转换.
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文献信息
篇名 学校德育的范式转换
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 学校德育 范式 生活德育
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 教育纵横谈
研究方向 页码范围 7-11
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高德胜 南京师范大学教育科学学院 117 635 15.0 22.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育
范式
生活德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22768
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