不同课型开展电子档案袋评价的实践和思考

• 作者: 梁健敏
• 来源期刊: 教育信息化
• 关键词: 电子档案袋 多元智能 评价单
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与科研
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 5238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2004.01.035

摘要

在中专<经济与政治>课开展发展性学生成绩评价的教改活动中,本人选择不同专业班,师生共同设计出以多元智能发展为核心的三类评价单,在不同课型中实施,并以电子档案袋形式存储整个评价活动.统计数据证明:多元评价对大多数学生都起到激励作用,尤其对传统评价下的差生(学习潜能生)特别有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁健敏		2	12	2.0	2.0