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摘要:
美国跃进学校模式是用于改造薄弱学校,并取得显著成效的一个综合改革方案,本文对该模式的两个组成部分--变革理念和变革实践--的相关内容做了有所侧重的介绍和说明.
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农村
薄弱教学
小班教学
问题
论学校的变革承受能力
学校变革
变革能力
承受能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美国跃进学校模式:薄弱学校的变革之道
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 美国跃进学校模式 变革理念 变革实践
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 教育纵横谈
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方彤 华中师范大学教育科学学院 36 274 6.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国跃进学校模式
变革理念
变革实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22768
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