英语词汇教学探讨

• 作者: 潘爱玲
• 来源期刊: 上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 词汇教学 直接法 间接法 教学方法 词汇知识
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

在英语教学中，词汇教学居于相当重要的地位，因为词汇是语言学习的基础。通过直接法和间接法两种方法开展词汇教学，并采取切实可行的具体措施，肯定能在一定程度上提高学生的词汇知识水平，进而提高学生的语言能力。

作者信息

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1	潘爱玲		1	0	0.0	0.0