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摘要:
课堂教学是教学的最基本的形式,无论从时间上还是空间上,课堂教学都是一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动,因此要提高教学质量必须要抓住课堂教学主渠道。课堂教学如何使每个学生学有收获,获得各自的成功,以便全面提高教学质量,这是广大教师要重视的问题,探讨的课题?笔者在实践中体会到,不断进行课堂
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浅谈物理课堂的教学反思
教学反思
教学目标
教材
内容分析
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文献信息
篇名 论物理课堂教学后的“反思”
来源期刊 中华成功教育 学科 教育
关键词 物理 课堂教学 教学反思 教学质量 教学结构 教学内容 中学
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜立东 17 1 1.0 1.0
2 卫春龙 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理
课堂教学
教学反思
教学质量
教学结构
教学内容
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华成功教育
双月刊
1728-5224
98-4188/R
北京市朝阳区建国路88号现代城D座111
出版文献量(篇)
183
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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