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摘要:
系统解剖学是医学生接触的第一门医学课程.结合解剖学的专业特点、学生学习能力和英语水平,我们精心编写双语教材,采取循序渐进、逐步加大双语教学力度的方式,即按照双语单词→双语句型→双语短文→双语授课的教学顺序,最终在神经系统理论课教学中实施双语授课,取得了初步成效.
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文献信息
篇名 系统解剖学双语教学初探
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 系统解剖学 双语教学 探讨
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 双语教学
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 R322-4|G642.0|H319.3
字数 3043字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.03.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉泉 第二军医大学基础部 41 190 9.0 12.0
2 许家军 第二军医大学基础部 71 257 8.0 11.0
3 张传森 第二军医大学基础部 105 501 11.0 16.0
4 张志英 第二军医大学基础部 31 121 6.0 9.0
5 刘芳 第二军医大学基础部 113 548 12.0 17.0
6 刘艳春 第二军医大学基础部 17 91 5.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
系统解剖学
双语教学
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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