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汉语作为第二语言教材发展的三种形态
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摘要：
汉语作为第二语言教学所使用的教材,起源于中国对少数民族的汉语教学,经历了从简单到复杂、从幼稚到成熟的发展过程.本文较为详细地考察了<番汉合时掌中珠>以来的汉语作为第二语言教学的教材,将它们分为三种形态:以词语为中心的教材、以课文为中心的教材以及以语言结构为中心.
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研究主题发展历程
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汉语作为第二语言
教材
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语言教学与研究
主办单位：
北京语言大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
0257-9448
CN：
11-1472/H
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区学院路15号
邮发代号：
2-458
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1677
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40989
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