对中国高校工程伦理教育的思考

• 作者: 曹南燕
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 现代工程技术 工程伦理教育
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 37-39,48
• 页数: 4页
• 字数: 3730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2004.05.012

摘要

与传统的工程相比,现代工程往往更具有社会化、综合化和整体化特性;现代工程技术对社会与自然界的影响(包括效益与风险)越来越大,也越来越复杂.因此,对工程师的人文素质教育、特别是工程伦理教学日显重要.当前我国工科学生普遍重理轻文;对工程技术有许多含混和错误的理解,例如技术中性论、技术统治论;对基本的伦理原则和工程师的责任、义务和道德底线不明确;在对国内工程领域现状的态度上,虽然痛感问题严重,但多数认为与已无关、无能为力.造成这种现状的原因是多方面的,但中国高校普遍缺乏工程伦理教育应该是主要原因之一.为此,中国的理工科高校要切实重视工程伦理教育;加强对工程伦理问题的研究;开设课程,包括正规化、常规化的工程伦理课程以及在专业基础课和人文素质方面的公共课中加入工程伦理内容;培训工程伦理学方面的专职教师和研究人员.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹南燕	清华大学人文社会科学学院	27	294	9.0	17.0