德国“双元制”模式的高职教育的特点

• 作者: 付菊 孙弼
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 高等教育学 职业学院 “双元制”模式 高等专科学校 职业继续教育 综合性大学 技术 德国 学历
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2004,（6）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G719

摘要

德国的高职教育体系分为两大系列：一是职前职业教育系列，属于高等教育学历系列，主要由高等专科学校、职业学院、技术大学、技术学院来承担，其中高等专科学校是德国高职教育的主体；职业学院是中等职业教育的延伸；而技术大学和技术学院是与综合性大学同等地位的高等学校。一是职后职业继续教育系列，属于非高等教育学历系列，主要指成人职业培训中属于高职教育范畴的部

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙弼	西安交通大学职继学院	48	464	14.0	20.0
2	付菊		25	49	3.0	6.0