构建教师与儿童的共同生活

• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教育生活 受教育者 共同生活 生命关怀 构建 实际 儿童 创建 交流
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G40|G442
• 语种: 中文

摘要

教育的涵义是文化的传承,更是个体生命体验与创造的过程.因此,教育在深深植根人类文化历史沃土之中的同时,也必然关照受教育者本身凸显的生命张力.笔者认为,基于生活的教育能从更实际的事实层面体现这种生命关怀,是实现这一关怀的出发和落脚点.具体而言,这样的关照是由教师与儿童共同的生活来创建的,他们的生命交流、生活交往才是教育生活的核心内容.