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摘要:
《九年义务教育语文课程标准》明确提出语文教学要提高学生的文化品位和审美情趣。语文教师应充分发掘语文教材的审美因数,从审美的角度去研究教材,然后带领学生去发现美,感受美,欣赏美,创造美。学生接受了审美教育就会形成正确的审美观念,就会激发审美情趣,对净化学生的心灵,升华学生的思想,陶冶学生的情操,正确分辨真善美、
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关键词云
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文献信息
篇名 语文教学的美感体现
来源期刊 中华成功教育 学科 教育
关键词 语文教学 审美情趣 课程标准 审美教育 主题美 中学
年,卷(期) zhcgjy_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 姚干文 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美情趣
课程标准
审美教育
主题美
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华成功教育
双月刊
1728-5224
98-4188/R
北京市朝阳区建国路88号现代城D座111
出版文献量(篇)
183
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