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摘要:
上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事孩子很快讲完了,老师对他表示感谢,然后开始向全班提问。
内容分析
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文献信息
篇名 美国孩子如何理解灰姑娘
来源期刊 基础教育(重庆) 学科 教育
关键词 美国 《灰姑娘》 教学方式 师生问答 阅读课
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美国
《灰姑娘》
教学方式
师生问答
阅读课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育(重庆)
月刊
重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究
出版文献量(篇)
893
总下载数(次)
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