高职院校"两课"教育面临的困境与出路探索

• 作者: 胡蓉
• 来源期刊: 天津职业技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 "两课" 困境 出路
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 字数: 5290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0926.2004.01.014

摘要

高职院校的"两课"教学,在社会环境的变化和高职院校重技能轻理论、课时萎缩、授课质量下降的多轮挤压下呈现出步履维艰的窘状.转变观念、深化改革是高职院校"两课"教育加强针对性,提高实效性的必由之路.结合几年来一线教学的实践,就如何破解"两课"教学面临的难题进行了深入思考,并提出了意见和建议.