外语教学大纲制定的现实、理论依据和大学英语修订版《大纲》

• 作者: 李怀奎 柏敬泽
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 应用语言学
• 页码范围: 44-49,55
• 页数: 7页
• 分类号: G64
• 字数: 7624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2004.03.008

摘要

外语教学大纲的编写有现实和理论依据.现实方面,在大纲制定之前,制定者要了解学习者和教学者的实际情况,包括学习者的学习态度、学习习惯、外语能力和教师总体教学经验、教学习惯与外语能力等;理论方面,大纲要以一定的教育学、语言学和心理学理论为基础,说明语言学习和运用的目标、手段、要求和步骤等问题.从这些方面看,1999年修订的<大学英语教学大纲>(下称修订版<大纲>)有明显的不足,表现在:1)没有明确教师的角色;2)没有充分体现出词汇表的实用性;3)没有指明功能意念的实现受语境制约.本文建议今后在制定大学英语教学大纲时,制定者应该充分考虑到语言、社会、教材和评估等方面的实际问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀奎		38	235	8.0	14.0
2	柏敬泽		6	25	3.0	4.0