以学生为本开展多维互动教学

• 作者: 周珺
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 问题情景 象棋的故事 多媒体展示 数学教学 自主学习 从实际出发 学习过程 课程标准 直观效果
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】 新的课程标准的实施给我们的教学带来了新的变革,本学期,在我们的教学中也开始逐步渗透新课程标准的思想和理念,在《有理数的乘方》这节课中,我尝试着体现了一些自己在实践和学习过程中感受到的经验和体会。主要有以下几点:一、教学教学的引入座结合学生的心理特征,从实际出发,通过多维互动的方式,创设有助于学生自主学习的问题情景。在设计这节课的引入部分时我最先考虑的就是一个学生感兴趣的故事——《国际象棋的故事》。初一的学生刚从小学步入中学,他们在心理上是非常喜欢听故事的,这样能在一开始就吸引住学生的注意力。同时,通过多媒体展示的故事图片的

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1	周珺		1	0	0.0	0.0