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摘要:
从心理分析的角度,并结合物理学科的特点,探讨了利用学生的心理因素的积极方面促进物理教学的方法.
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文献信息
篇名 学习的心理因素在物理教学中的利用
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 学习的心理因素 物理教学 利用
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10,34
页数 3页 分类号 G642
字数 2854字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2004.06.004
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研究主题发展历程
节点文献
学习的心理因素
物理教学
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
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7081
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