理性理解和推进教育平等:理想与想实的平衡

• 作者: 赵凤娟
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育平等 社会发展水平 教育代价 教育效益
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

教育平等是教育的社会理想和教育政策所追求的目标,是“人人平等”理想在教育领域的体现和延伸。但作为一种社会现象,绝对的教育平等是不存在的。现实中对教育平等的追求离不开社会发展水平的制约,离不开教育代价的付出,离不开对平等与效益的权衡。因此,我们应当联系社会发展水平、教育代价和教育效益来理性理解和推进教育平等,达到一种理想与现实的平衡状态,促进教育平等事业的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凤娟	武汉大学教育科学学院	7	69	4.0	7.0