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摘要:
运用定量分析的方法,对比研究大学英语四级通过组与未通过组学生英语学习策略的使用特点及其对成绩的影响.T-检验显示:通过组与未通过组学生在管理策略、词汇学习策略及入学成绩方面差异显著,但在家庭环境因素方面无差异.相关分析进一步佐证了以上差异研究结果.
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文献信息
篇名 大学英语学习策略研究
来源期刊 国际商务-对外经济贸易大学学报 学科 文学
关键词 英语学习策略 成绩 环境因素
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 语言与文化
研究方向 页码范围 82-85
页数 4页 分类号 H310.4
字数 语种 中文
DOI
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1 王莉梅 9 324 8.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习策略
成绩
环境因素
研究起点
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期刊影响力
国际商务-对外经济贸易大学学报
双月刊
1002-4034
11-3645/F
北京市朝阳区惠新东街
chi
出版文献量(篇)
1553
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1
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