初中物理“分层教学，分类指导”探讨

• 作者: 蓝辉
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 物理 教学方法 教学大纲
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。为此我在教育科研部门的配合下，由点到面进行了初中物理“分层教学”“分类指导”的探讨。