数学教学中的滑过现象及防止对策

• 作者: 朱水梅
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 学习辅导 数学 自主探究 创新性思维
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

探究性学习因能有效地培养学生的创新意识和创新精神而越来越受到广大教师的重视．教师在设计探究性问题情境和活动过程时．所表现出来的热情和创意，为数学课堂教学注入了新的活力和生机．但是，有一种现象却不容忽视：教师倾力创设的活动情境，往往并没有充分发挥出其潜在的激励功能，而是在不经意

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱水梅		5	0	0.0	0.0